Baralik sakola Deni, Tanu, Hari, jeung Neng Uni karumpul di imah Féri, Barudak téh limaanana natangga jeung sosobatan. Sosobatanana téh ti kelas hiji kénéh. Malah di sakolana ogé sakelompok. Ka ditu ka dieu layeut tara papisah. Mémang sosobatan maranéhna téh raket pisan.
Déni : Fér, urang ulin cingciripit, yu!
Féri : Hayu! Témbal Héri haget.
Déni : Nu, Fér, Ni, arék moal?
Tanu : Enya, hayu! Ceuk Tanu bari cengkat.
Néng Uni : Di mana tempatna?
Féri : Urang di dieu wé dina téras imah.
Hari : Ké heula, kumaha carana Fér?
Féri : Babari atuh. Salasaurang namprakkeun dampal leungeun. Nu séjénna nunjukkeun curuk kana luhur dampal leungeun.
Hari : Tuluy kumaha?
Féri : Engké bari ngawih pagancang-gancang metot curukna. Anu telat metot sarta kacekel jadi ucing. Kudu tuluy jadi nu namprakkeun dampal leungeun.
Hari : Enya kaharti ari kitu mah. Hayu atuh!
Tuluy Féri namprakkeun dampal leungeun. Barudak séjénna: Déni, Tanu, Hari, jeung Néng Uni ngantelkeun curuk kana dampal leungeun Féri. Bari namprakkeun dampal leungeun, Féri ngawih kieu.
Cingciripit tulang bajing kacapit kacapit ku bulu paré bulu paré seuseukutna jol pa dalang
mawa wayang jrék-jrék nong....
Lebah ngucapkeun “jrék-jrék nong” barudak pagancang-gancang metot curukna. Anu telat metot téh Héri. Atuh curukna kakeupeul ku Féri.
Féri : “Hari ucing. Ceuk Féri bari ngaleupaskeun keupeulanana”
Hari : “Enya, ayeuna giliran Héri nu namprakkeun dampal leungeun”.
Geus kitu mah, barudak téh lalumpatan, diudah ku Hari. Maranéhna arulin nepi ka kadéngé sora adan Asar. Atuh baruiak ka imahna sewang-séwangan. Rék marandi jeung solat Asar. Féri ogé tuluy asup ka imahna.
Sumber: Buku Pamekar Diajar Basa Sunda Pikeun Murid SD/MI Kelas V
Fase C (Umumnya untuk Kelas V dan VI SD/MI/Program Paket A)
Pada akhir Fase C, murid memiliki kemampuan sebagai berikut:
3.1. Pancasila
Memahami kronologi sejarah kelahiran Pancasila; meneladani sikap para perumus Pancasila dan menerapkan di lingkungan masyarakat; menghubungkan sila-sila dalam Pancasila sebagai suatu kesatuan yang utuh; menguraikan makna nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara, dan pandangan hidup bangsa.
3.2. Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 Mengimplementasikan bentuk-bentuk norma, hak, dan kewajiban dalam kedudukannya sebagai warga negara; mengenal Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945; mempraktikkan musyawarah untuk membuat kesepakatan dan aturan bersama, serta menerapkannya dalam lingkungan keluarga dan sekolah.
3.3. Bhinneka Tunggal Ika
Menyajikan hasil identifikasi sikap menghormati, menjaga, dan melestarikan keberagaman budaya sesuai semboyan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan sekitar.
3.4. Negara Kesatuan Republik Indonesia
Mengenal wilayahnya dalam konteks kabupaten/kota, dan provinsi sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia; menunjukkan perilaku gotong royong untuk menjaga persatuan di lingkungan sekolah dan sekitar sebagai wujud bela negara.
Di tengah transformasi pendidikan abad ke-21, modul Coding dan Kecerdasan Artifisial (Fase C) jenjang SD hadir sebagai inovasi penting. Modul ini dirancang bukan hanya mengajarkan anak-anak cara mengetik kode, tetapi juga mendorong mereka berpikir seperti penemu — kreatif, kritis, dan penuh rasa ingin tahu.
Modul ini membantu siswa memahami konsep berpikir komputasional, yakni kemampuan menyusun logika dan struktur analitis sederhana agar komputer “mengerti” apa yang ingin mereka lakukan. Selain itu, modul juga menumbuhkan literasi digital secara menyeluruh — bukan sekadar melihat layar, tetapi memahami cara teknologi bekerja sehari-hari.
Lebih menariknya lagi, modul ini menanamkan etika kecerdasan buatan secara halus dan relevan. Anak-anak diajak mengenali bagaimana program AI mampu membantu tugas manusia, tetapi juga penting menghargai aspek tanggung jawab, privasi, dan dampaknya terhadap lingkungan sosial mereka.
Melalui pendekatan pembelajaran yang menyenangkan—seperti permainan logika, visualisasi robotik, hingga skenario sehari-hari—anak SD tidak hanya belajar, tetapi juga merasa senang dan relevan dengan kehidupan mereka sekarang. Dunia digital yang terasa jauh jadi akrab karena modul ini menyambungkan teori dengan aksi nyata.
Bagi guru dan pendidik, ini adalah alat yang mempermudah menyampaikan materi rumit menjadi segar dan mudah dicerna. Terlebih, pendekatannya sesuai dengan semangat Kurikulum Merdeka yang menekankan kebermaknaan, lokalitas, dan kreativitas siswa.
Modul ini bukan hanya tentang menghasilkan coder cilik. Lebih dari itu, anak-anak dibekali kemampuan menjadi pemecah masalah dan inovator yang memiliki nilai karakter — sadar teknologi, bertanggung jawab, dan dewasa dalam bersikap digital.
Sebagaimana diusung dalam modul Fase C jenjang SD, generasi sekarang tidak cukup hanya menjadi pengguna aplikasi; tetapi juga menjadi pencipta solusi digital yang memahami peran teknologi dalam membangun masa depan yang berakar pada kebudayaan dan nilai kebersamaan.
Semoga modul ini bisa menjadi gerbang awal bagi anak-anak Indonesia untuk mengeksplorasi dunia digital dengan penuh tanggung jawab dan imajinasi. Ini bukan sekadar soal coding — tetapi soal menumbuhkan benih inovasi dari tangan kecil generasi penerus kita.
Sistem pencernaan manusia memproses sekitar 4-5 kilogram makanan setiap minggu. Dengan memahami materi ini, Kalian akan lebih menghargai kesehatan. Kalian juga akan belajar menjaga pola makan yang sehat.
Dalam materi ini, Anda akan belajar tentang komponen utama sistem pencernaan. Kalian akan tahu bagaimana mereka bekerja sama untuk mencerna makanan. Ini membantu Kalian menjaga kesehatan sistem pencernaan Anda sehari-hari.
Mengenal Sistem Pencernaan Manusia
Sistem pencernaan manusia adalah proses yang kompleks. Ia melibatkan beberapa organ dan sistem untuk mencerna makanan. Dalam artikel ini, Kalian akan belajar tentang materi sistem pencernaan manusia dan cara kerjanya.
Topik sistem pencernaan sangat penting dalam IPAS. Ini membantu Anda memahami tubuh dan menjaga kesehatan. Kita akan membahas fungsi utama, komponen utama, dan pentingnya sistem pencernaan bagi tubuh.
Fungsi Sistem Pencernaan
Fungsi utama sistem pencernaan adalah mencerna makanan. Ia juga menyerap nutrisi yang dibutuhkan tubuh. Proses ini melibatkan beberapa organ, seperti mulut, kerongkongan, lambung, dan usus.
Komponen Utama Sistem Pencernaan
Komponen utama sistem pencernaan adalah mulut, kerongkongan, lambung, dan usus. Setiap komponen memiliki fungsi khusus dalam pencernaan.
Pentingnya Sistem Pencernaan bagi Tubuh
Sistem pencernaan sangat penting bagi tubuh. Ia membantu menjaga kesehatan dan mencegah penyakit. Dengan memahami sistem pencernaan manusia, Kalian bisa menjaga kesehatan dan mencegah penyakit.
Perjalanan Makanan dalam Tubuh Kita
Setelah memahami sistem pencernaan manusia, kita bisa pelajari perjalanan makanan di tubuh kita. Dalam sistem pencernaan manusia, proses dimulai di mulut. Di sana, gigi menghancurkan makanan dan enzim menguraikan karbohidrat.
Kemudian, makanan bergerak ke kerongkongan dan lambung. Di lambung, proses kimia mencerna makanan terjadi.
Dalam pembelajaran IPAS, kita pelajari setiap tahap pencernaan. Ini termasuk proses mekanik dan kimia. Sistem pencernaan manusia efektif menguraikan makanan menjadi nutrisi yang tubuh bisa gunakan.
Dengan memahami perjalanan makanan, kita lebih menghargai sistem pencernaan manusia. Ini penting untuk kesehatan tubuh. Oleh karena itu, penting untuk belajar ipa kelas 5 sistem pencernaan manusia dan pembelajaran ilmu pengetahuan alam kelas 5 sd.
Organ-organ Pencernaan dan Fungsinya
Proses pencernaan manusia melibatkan beberapa organ penting. Mereka bekerja sama untuk mengubah makanan menjadi energi. Dalam materi ipas sistem pencernaan manusia, kita belajar tentang peran mulut, kerongkongan, lambung, dan usus. IPAS tentang sistem pencernaan juga menekankan pentingnya menjaga kesehatan sistem pencernaan.
Dalam pembelajaran ipas kelas 5 tentang pencernaan, kita tahu bahwa pencernaan dimulai di mulut. Di sana, makanan dihancurkan oleh gigi dan dicampur dengan ludah yang mengandung enzim. Makanan kemudian menuju kerongkongan dan lambung, di mana proses pencernaan kimia terjadi.
Mulut dan Kerongkongan
Mulut dan kerongkongan sangat penting dalam pencernaan. Mulut menghancurkan makanan menjadi partikel kecil. Kerongkongan mengangkut makanan ke lambung.
Lambung dan Usus
Lambung dan usus sangat penting. Lambung menghasilkan asam lambung dan enzim untuk menghancurkan makanan. Usus menyerap nutrisi dan mengeluarkan sisa makanan.
Organ Pencernaan Tambahan
Hati dan pankreas juga penting dalam pencernaan. Hati menghasilkan empedu untuk menghancurkan lemak. Pankreas menghasilkan enzim untuk menghancurkan karbohidrat dan protein.
Organ Pencernaan
Fungsi
Mulut
Menghancurkan makanan menjadi partikel-partikel kecil
Kerongkongan
Mengangkut makanan ke lambung
Lambung
Menghasilkan asam lambung dan enzim-enzim yang membantu menghancurkan makanan
Usus
Menyerap nutrisi dan mengeluarkan sisa makanan
Proses Mekanik dan Kimiawi dalam Pencernaan
Kalian sudah tahu tentang sistem pencernaan manusia dan organ-organnya. Sekarang, kita akan bahas proses mekanik dan kimia dalam pencernaan. Enzim-enzim seperti amilase, lipase, dan tripsin sangat penting. Mereka mengubah makanan menjadi nutrisi yang tubuh bisa asimilasi.
Asam dan basa juga penting dalam pencernaan. Asam lambung, seperti asam hidroklorik, memecah makanan menjadi ukuran kecil.
Sebagai sumber belajar ipas kelas 5 sd, memahami materi ipas sistem pencernaan manusia untuk sd sangat penting. Dengan memahami materi ipa sd kelas 5, kita bisa mengerti pengaruh pola makan dan kesehatan terhadap pencernaan.
Enzim
Fungsi
Amilase
Mengubah karbohidrat menjadi gula
Lipase
Mengubah lemak menjadi asam lemak
Tripsin
Mengubah protein menjadi asam amino
Dengan memahami proses mekanik dan kimia pencernaan, kita bisa mengerti cara tubuh mengubah makanan menjadi energi. Ini penting untuk memahami materi ipas sistem pencernaan manusia untuk sd dan materi ipa sd kelas 5.
Gangguan pada Sistem Pencernaan
Sistem pencernaan manusia sangat penting untuk kesehatan kita. Dalam materi ipas kelas 5 sd sistem pencernaan manusia, kita belajar tentang gangguan yang bisa terjadi. Pembelajaran ipa kelas 5 sd juga menekankan pentingnya menjaga kesehatan pencernaan.
Contoh gangguan pencernaan termasuk diare, sembelit, dan gastritis. Diare membuat tubuh kehilangan banyak cairan dan elektrolit, yang bisa menyebabkan dehidrasi. Sembelit membuat tinja keras dan sulit keluar, menyebabkan rasa sakit. Gastritis adalah peradangan pada lambung yang menyebabkan sakit perut.
Dalam sistem pencernaan manusia, kita belajar cara mencegah dan mengobati gangguan. Dengan memahami materi ipas kelas 5 sd sistem pencernaan manusia dan pembelajaran ipa kelas 5 sd, kita bisa menjaga kesehatan pencernaan. Karena itu, penting untuk mempelajari dan memahami sistem pencernaan dan cara menjaganya.
Tips Menjaga Kesehatan Sistem Pencernaan
Untuk menjaga kesehatan sistem pencernaan manusia kelas 5 sd, penting untuk makan sehat. Materi sistem pencernaan manusia kelas 5 menekankan pentingnya makanan bergizi. Dalam pembelajaran ipa sd kelas 5, kita belajar tentang nutrisi dan cara mendapatkannya.
Pola Makan Sehat
Makan sehat membantu kesehatan sistem pencernaan manusia kelas 5 sd. Makanlah makanan seimbang, seperti buah, sayur, dan protein. Ini memastikan tubuh mendapat nutrisi yang dibutuhkan.
Aktivitas Fisik yang Mendukung
Aktivitas fisik penting untuk kesehatan sistem pencernaan manusia kelas 5 sd. Lakukan olahraga seperti berjalan atau berlari. Dalam pembelajaran ipa sd kelas 5, kita pelajari pentingnya olahraga.
Kebiasaan Baik untuk Pencernaan
Kebiasaan baik seperti makan seimbang dan olahraga membantu kesehatan sistem pencernaan manusia kelas 5 sd. Perhatikan kebiasaan baik ini agar tubuh mendapat nutrisi yang cukup.
Eksperimen Sederhana Sistem Pencernaan
Kalian bisa melakukan eksperimen sederhana untuk memahami sistem pencernaan manusia lebih baik. Dalam ipa kelas 5 sistem pencernaan manusia, Kalian sudah belajar tentang proses pencernaan dan organ yang terlibat. Sekarang, mari kita lakukan eksperimen untuk melihat proses pencernaan secara langsung.
Salah satu eksperimen sederhana adalah menggunakan pembelajaran ilmu pengetahuan alam kelas 5 sd untuk mengamati pencernaan makanan. Kalian bisa menggunakan roti, air, dan jus buah untuk melihat bagaimana sistem pencernaan bekerja.
Dengan eksperimen sederhana ini, Kalian bisa memahami sistem pencernaan manusia lebih baik. Ini juga membantu menghubungkan dengan ipa kelas 5 sistem pencernaan manusia yang sudah Anda pelajari. Ini membuat Anda memahami konsep-konsep dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam kelas 5 sd lebih baik.
Menerapkan Pengetahuan Sistem Pencernaan dalam Kehidupan Sehari-hari
Memahami sistem pencernaan sangat penting. Ini tidak hanya penting dalam materi IPAS kelas 5 SD. Tapi juga dalam kehidupan sehari-hari. Dengan mengetahui ipa kelas 5 tentang sistem pencernaan, Anda bisa membuat pilihan yang baik untuk kesehatan Anda.
Contohnya, pilih makanan yang mudah dicerna seperti sayur dan buah. Anda juga bisa makan teratur, minum air putih banyak, dan olahraga rutin. Ini membantu menjaga kesehatan sistem pencernaan Anda.
Dengan memahami dan menerapkan pengetahuan sistem pencernaan, Anda bisa merasakan manfaat kesehatan yang baik. Anda juga bisa hidup lebih sehat.
Berikut langkah-langkah yang perlu dilakukan untuk membuat teks eksplanasi yang baik dan benar:
1. Menentukan Topik
- Pilih fenomena yang ingin dijelaskan, misalnya: hujan, gempa bumi, proses fotosintesis, atau internet. - Pastikan topik yang dipilih menarik dan bisa dijelaskan dengan fakta ilmiah.
2. Mencari Informasi
- Kumpulkan informasi dari berbagai sumber, seperti buku, internet, atau wawancara dengan orang yang lebih tahu. - Pastikan informasi yang diperoleh akurat dan sesuai dengan fakta.
3. Menyusun Kerangka Teks Buatlah kerangka teks eksplanasi berdasarkan struktur berikut:
- Pernyataan Umum → Berisi gambaran umum tentang fenomena yang akan dijelaskan. - Deretan Penjelas → Menjelaskan proses atau sebab-akibat secara rinci dan berurutan. - Penutup → Berisi kesimpulan atau ringkasan dari penjelasan sebelumnya.
4. Menulis Teks Eksplanasi Setelah kerangka selesai, mulailah menulis teks eksplanasi dengan memperhatikan:
- Penggunaan bahasa yang jelas dan mudah dipahami. - Penggunaan kata hubung sebab-akibat, seperti: karena, sehingga, akibatnya, oleh karena itu. - Fakta yang digunakan harus berdasarkan kenyataan, bukan opini pribadi.
5. Mengecek dan Merevisi Teks Setelah teks selesai, baca kembali untuk memastikan:
- Tidak ada kesalahan dalam penulisan (ejaan, tanda baca, dan tata bahasa). - Informasi yang disampaikan sudah runtut dan mudah dipahami. - Revisi jika ada bagian yang perlu diperbaiki.
Contoh Penerapan Langkah-Langkah dalam Teks Eksplanasi
Topik: Proses Terjadinya Pelangi
1. Pernyataan Umum: Pelangi adalah fenomena optik yang terjadi di langit dan terlihat sebagai pita warna-warni.
2. Deretan Penjelas: Pelangi terjadi ketika cahaya matahari melewati tetesan air di udara. Cahaya tersebut dibiaskan dan terpecah menjadi warna-warna yang berbeda. Warna-warna yang muncul biasanya terdiri dari merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila, dan ungu.
3. Penutup:
Pelangi adalah fenomena alam yang indah dan hanya dapat terlihat saat hujan turun disertai sinar matahari.
Teks eksplanasi adalah teks yang menjelaskan proses terjadinya suatu fenomena alam, sosial, budaya, atau lainnya. Teks ini memberikan penjelasan tentang mengapa dan bagaimana suatu peristiwa terjadi.
Tujuan dari teks eksplanasi adalah untuk memberikan pemahaman kepada pembaca tentang proses atau alasan di balik suatu fenomena.
Teks eksplanasi memiliki tiga bagian utama, yaitu:
Pernyataan Umum
Berisi pengenalan atau penjelasan singkat tentang fenomena yang akan dibahas.
Deretan Penjelas
Berisi penjelasan rinci tentang proses atau sebab-akibat dari fenomena tersebut.
Penutup
Berisi kesimpulan atau pernyataan akhir dari pembahasan.
Ciri-Ciri Teks Eksplanasi
Membahas fenomena yang bersifat ilmiah atau faktual.
Informasi berdasarkan fakta, bukan opini.
Menggunakan bahasa baku dan jelas.
Menggunakan kata-kata yang menunjukkan hubungan sebab-akibat, seperti: karena, sehingga, akibatnya, oleh karena itu..
Contoh Teks Eksplanasi
Proses Terjadinya Hujan
Hujan adalah salah satu bentuk fenomena alam yang sangat penting bagi kehidupan di bumi. Hujan terjadi melalui proses yang melibatkan air, udara, dan suhu.
Pertama, air di permukaan bumi seperti laut, sungai, dan danau menguap karena panas matahari. Proses ini disebut evaporasi. Kemudian, uap air naik ke atmosfer dan mengalami pendinginan, sehingga membentuk awan. Proses ini disebut kondensasi. Setelah awan menjadi berat karena banyak mengandung air, maka air akan jatuh ke bumi dalam bentuk hujan. Proses ini disebut presipitasi.
Dengan demikian, hujan adalah proses alam yang terjadi karena adanya siklus air di bumi.
Indonesia tidak hanya
kaya akan makanan lezat, tetapi juga memiliki beragam minuman tradisional yang
tidak kalah istimewa.
Coba bayangkan, di
hari yang panas, kalian meminum segelas es cendol dengan
rasa manis dan gurih santannya. Atau ketika cuaca dingin, menyeruput wedang jahe yang hangat dan menenangkan. Setiap
daerah di Indonesia memiliki minuman khas yang berbeda-beda, sesuai dengan
tradisi dan bahan-bahan yang ada di sekitarnya.
Di Jawa, kita
mengenal wedang ronde yang menghangatkan tubuh. Di Sumatra,
ada teh talua, teh telur khas yang penuh energi. Sementara di
Sulawesi, ada sarabba, minuman jahe khas dengan campuran santan dan
gula aren. Bahkan, di Bali ada loloh cemcem, minuman herbal
tradisional yang sehat dan menyegarkan.
Minuman khas Indonesia
tidak hanya menyegarkan tubuh, tetapi juga kaya manfaat. Banyak dari minuman
ini dibuat dari rempah-rempah seperti jahe, kayu manis, kunyit, dan serai, yang
dikenal baik untuk kesehatan. Selain itu, minuman tradisional sering menjadi
bagian dari tradisi atau upacara adat, menjadikannya lebih dari sekadar pelepas
dahaga.
Berikut Daftar Minuman
Khas dari berbagai daerah di Indonesia
%20(14).png "Minuman Khas Indonesia")